一、计划目的
让边远贫困山区儿童在学校课堂之外，通过不同类型和形式的活动来提升他们的抗逆力、解难能力及社交能力，从而促进他们“身、心、社、灵”的持续发展，并逐步建构学校、家庭、社区和社会四位一体的儿童社会支持网络。

二、计划目标
1、在校内建立互相关爱的朋辈关系网络；
2、通过不同类型和形式的活动，丰富山区儿童的校园生活；
3、提高山区儿童的自信心，挖掘山区儿童的潜能，强化他们的抗逆力；
4、培育山区儿童建立正面的情绪和健康的社交发展；
5、扩大社会大众对边远贫困山区儿童的关注力，引起更多的社会关注和回应。

三、服务学校
石门坎小学、通龙小学、赊角小学、麻科作小学、普德小学

四、服务时间
2015年9月14日-9月18日
2015年9月23日-9月27日
2015年10月11日-10月16日(不接受志愿者报名参加）
2015年10月21日-10月31日
2015年11月4日-11月14日
2015年11月23日-11月27日
2015年12月2日-12月12日
2015年12月21日-12月25日
2016年1月4日-1月8日
2016年1月18日-1月22日

5、服务内容
1、游戏辅导
体智能游戏。
2、成长课程
成长课程包括自然教育、自我认识和成长、成长中的人际关系。
3、电影工作坊
通过电影和儿童们一起讨论和分享儿童成长过程中的困惑。
4、个案辅导
在服务过程中如遇需要进行个案辅导的，则会进行个案辅导。

六、活动评估
主要采用观察法和问卷调查法。(内容详见附件1、2、3、4)
1、观察法
在开展服务的过程中，由志愿者亲自观察孩子在活动过程中的表现，从而获取比较真实和客观的信息。
2、问卷调查法
通过问卷评估受益群体的满意度、服务和服务目标的一致程度和服务的成效。

 

“燃亮三号—云南流动教室”服务计划 （2015年9月—2016年1月）下载地址：http://pan.baidu.com/s/1jGIs6Qa